獨辟蹊徑培育英才 “啟明星”小組開展系列創新訓練活動

人文與管理學院“啟明星”小組創新型人才培養中心、省級基礎醫學拔尖學生培養基地于7月28日至8月5日期間，采取“線上+線下”相結合模式組織開展了“啟明星”小組系列創新訓練課題研讨活動。活動提出新型培養理念——“用自己的手解決自己腦子提出的問題”，以多種手段與方式訓練學生獨立發現問題、分析問題、解決問題的創新能力，培養其嚴謹的科研思維和精緻化的動手能力。

學科交叉，思維碰撞的能力訓練

為訓練成員的科研能力和創新能力，“啟明星”小組組織已進行創新訓練課題預試的31項課題組負責人，在全面了解各項課題的基本研究思路、内容、技術、方法及具體進展情況的基礎上，按“交叉性、共同性、互補性、啟發性”原則，自願組合成9個大交流組，并選定大組召集人，開展9場大組讨論交流，同時邀請全體在校“啟明星”小組成員和相關指導教師參加。在每場大組讨論交流會上，由各課題負責人簡要介紹預實驗或正式實驗的開展情況，提出在此過程中發現的問題。成員們圍繞問題各抒己見、求同存異，從不同角度發表看法與見解，合力尋找解決問題的有效方法。通過讓研究方向相近的課題負責人坐在一起認真剖析彼此課題的異同之處，來共同讨論相似問題的解決和互鑒之道。此外，指導教師也給予必要的指導和點評。

線上讨論交流會

“胡思亂想”設計課題，“一步一個腳印”求索驗證

“胡思亂想”與“一步一個腳印”，正反相生、辯證之道，這也一直都是“啟明星”小組開展創新型人才訓練的精髓。其要旨在于鼓勵學員設計課題時要大膽創新、勇于思考，激起靈光思維的火花；而在課題實踐過程中則要小心翼翼，一步一個腳印地去求索和驗證。本次系列課題組讨論交流活動的開展，正是踐行該箴言的要義，體現在實驗過程中觀察入微，對發現的問題經過深思熟慮，解決問題要經過大家的充分讨論、論證才能被采納。在此思想指導下，有利于培養小組成員嚴謹的治學态度、創新的科研思維，令其終身受益、畢生難忘。

課題組負責人彙報預試情況

訓練質疑能力，執着探索真理

“打開一切科學的鑰匙毫無異議的是問号”，基于此，開展本次研讨交流活動也是在培養小組成員敢于質疑的精神和善于質疑的能力。會後，許多成員表示，對所選課題的研究領域、研究深度、研究廣度有了更深一步的理解；對于實驗中發現的特殊現象，要敢于相信自己的眼睛，敢于有質疑的勇氣，并多從自身尋找問題，實現自我突破；作為新時代有為青年，要勇于大膽嘗試，其餘的交給時間和事實。

開展問題讨論

行之而釋疑，知之而笃行

開展創新能力訓練，隻有做了才知道存在的問題；而知道了問題所在、分析了問題原因、找到了解決方法，才能更好地去做。如此周而往複，才能真正訓練出具有原始創新能力的開拓型人才。通過本次課題組的研讨交流，成員們以訓練課題為基礎，以研究問題為導向，從中領悟了本質，學會了分析，開闊了視野，訓練了質疑能力和創新思維，為進一步完善課題設計、解決技術問題、深度開展好課題研究奠定了紮實基礎，收獲了滿滿的成就感。

（王卓聰、張環環/文、圖   王軍、侯東曉/審）